15 de abril.
19:00 - aula 318.
teórica 2. "volumen-superficie. abstracción-construcción". roberto lombardi.
> acceder a álbum de imágenes
bonus:
> + casa da musica, oma,
> + "wrapped trees", christo & jeanne-claude
> + "house", rachel whiteread
__________
revision tp01a
+
consigna 01b
19:00 - aula 318.
teórica 2. "volumen-superficie. abstracción-construcción". roberto lombardi.
> acceder a álbum de imágenes
bonus:
> + casa da musica, oma,
> + "wrapped trees", christo & jeanne-claude
> + "house", rachel whiteread
revision tp01a
+
consigna 01b
"cómo construir un volumen"
Contorno de una superficie. Definitivo. 1b
Traducciones de una serie de dibujos a un dibujo.
El ejercicio consiste en agregar al tp1a (serie) un nuevo dibujo que reuna en una única proyección horizontal ("planta") todos los contornos ensayados en la serie (bajo la forma de líneas auxiliares -débiles-). El conjunto de los contornos superpuestos definirá un límite de la superficie complejo, más o menos divergente según las situaciones y los criterios empleados en la serie.
sobre ese conjunto, se trazará un contorno definitivo (bajo la forma de líneas principales - fuertes-) que adoptaremos como "planta" del volumen.
esa planta puede además incluir ahora toda la información que podamos reunir sobre superposiciones de plantas altas o bajas, cubiertas, etc. bajo los mismos códigos gráficos que los de las líneas auxiliares.
Si las líneas auxiliares son muchas y pretenden darnos diferente información, podemos emplear distintos colores o espesores para señalar las diferencias que consideremos importantes.
aclaraciones.
Sigue siendo muy importante que los dibujos, especialmente el contorno definitivo, nos indique con qué criterios se ha construido la geometría de la figura y se han determinado las posiciones de las líneas que la conforman.
consideraciones operativas.
El ejercicio se realizará en una única hoja blanca tamaño 50x70 cm, en escala convenida con el ayudante (considerar ahora que la escala será mayor a la empleada en la serie).
- El dibujo deberá ser preciso (técnico): valen las aclaraciones para el tp1a.
- Definir con calridad las condiciones de lectura del dibujo: distinguir bien líneas auxiliares de principales y decidir con atención si se establece alguna forma de diferenciación entre las auxiliares de construcción y replanteo, las auxiliares de contornos alternativos y las auxiliares de datos de plantas superiores, inferiores, cubiertas, etc..
- El dibujo no incluirá cotas.
__________
El ejercicio consiste en agregar al tp1a (serie) un nuevo dibujo que reuna en una única proyección horizontal ("planta") todos los contornos ensayados en la serie (bajo la forma de líneas auxiliares -débiles-). El conjunto de los contornos superpuestos definirá un límite de la superficie complejo, más o menos divergente según las situaciones y los criterios empleados en la serie.
sobre ese conjunto, se trazará un contorno definitivo (bajo la forma de líneas principales - fuertes-) que adoptaremos como "planta" del volumen.
esa planta puede además incluir ahora toda la información que podamos reunir sobre superposiciones de plantas altas o bajas, cubiertas, etc. bajo los mismos códigos gráficos que los de las líneas auxiliares.
Si las líneas auxiliares son muchas y pretenden darnos diferente información, podemos emplear distintos colores o espesores para señalar las diferencias que consideremos importantes.
aclaraciones.
Sigue siendo muy importante que los dibujos, especialmente el contorno definitivo, nos indique con qué criterios se ha construido la geometría de la figura y se han determinado las posiciones de las líneas que la conforman.
consideraciones operativas.
El ejercicio se realizará en una única hoja blanca tamaño 50x70 cm, en escala convenida con el ayudante (considerar ahora que la escala será mayor a la empleada en la serie).
- El dibujo deberá ser preciso (técnico): valen las aclaraciones para el tp1a.
- Definir con calridad las condiciones de lectura del dibujo: distinguir bien líneas auxiliares de principales y decidir con atención si se establece alguna forma de diferenciación entre las auxiliares de construcción y replanteo, las auxiliares de contornos alternativos y las auxiliares de datos de plantas superiores, inferiores, cubiertas, etc..
- El dibujo no incluirá cotas.
__________
Importante:
Informamos a los estudiantes que la Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires, integrada a la CONADU histórica y la CTA, ha convocado a una semana de Paro de Actividades como medida de fuerza en respaldo a una serie de reclamos, fundamentalmente salariales, en rechazo a la política llevada adelante por la representación de FEDUBA (ver sitios de AGD y FEDUBA a continuación). El equipo docente de la cátedra considera imprescindible informar sobre el desarrollo de estas negociaciones, y solicita a los estudiantes que estén atentos para convenir el modo de establecer posiciones y determinar los pasos a seguir.